Biuletyn Informacji Publicznej
przedszkola nr 28 w Sosnowcu
przedszkola nr 28 w Sosnowcu
został stworzony w celu powszechnego
udostępniania informacji publicznej w postaci
elektronicznej
udostępniania informacji publicznej w postaci
elektronicznej
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI MŁODSZYCH
/ DZIECI 4,5 LETNIE/
6.00- 8.00 Schodzenie się dzieci. Kontakty indywidualne z rodzicami.
Zajęcia stymulacyjne. Zabawy według zainteresowań dzieci,
czynności opiekuńcze.
REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ OD GODZ. 8.00 DO 13.00
8.00 - 8.45 Zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe np. rozwijające percepcję
wzrokową, słuchową, grafomotorykę . Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój
dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniem dzieci.
Ćwiczenia poranne.
8.45- 9.00 Przygotowanie do śniadania.
Kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych.
9.00 - 9.30 I śniadanie
Wdrażanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole.Nabywanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków.
9.30- 10.15 Realizacja zadań edukacyjnych w oparciu o obowiązującą podstawę programową
według wybranego programu wychowania przedszkolnego na dany rok szkolny.
10.15- 10.45 Zabawy dowolne na świeżym powietrzu lub w sali. Rozwijanie samodzielności.
10.45- 11.00 Przygotowanie do II śniadania.
Czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne.
11.00 – 11.20 II śniadanie.
Wyrabianie nawyków higieniczno- kulturalnych związanych z zachowaniem się przy stole.
11.20- 13.00 Odpoczynek i relaksacja.
Spacery i wycieczki, zabawy dowolne na świeżym powietrzu lub w sali. Zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne. Obserwacje przyrodnicze, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości i potrzeb.
13.00- 13.15 Przygotowanie do obiadu.
Czynności samoobsługowe i zabiegi higieniczne.
13.15 - 13.45 Obiad.
Nabywanie umiejętności samodzielnego spożywania posiłków,
prawidłowego posługiwania się sztućcami, wyrabianie nawyków
higieniczno- kulturalnych.
13.45- 14.00 Odpoczynek i relaksacja. Rozwijanie czytelnictwa, słuchanie bajek.
14.00- 16.30 Realizacja programów własnych i profilaktycznych. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach. Zabawy konstrukcyjne, artystyczne, czytelnicze, tematyczne zespołach, zabawy dowolne. Zajęcia dodatkowe. Rozmowy indywidualne z rodzicami.